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他者との関係性を築く能力を指す「ソーシャルスキル」。
友達とトラブルが多い、自分の意見がなかなか言えないなど、わが子の学校生活や友達関係を見て感じたことはないでしょうか。
発達支援現場での経験も豊富な社会福祉士・羽野こはるさんが、ソーシャルスキルについて解説します。
ソーシャルスキルとは、直訳すると「社会的技能」のこと。
社会心理学的には
と定義づけられています。
つまり、自分や相手が心地良く過ごすための社会的な力のこと。目に見えるわけでも、決まったルールがあるわけでもありませんが、社会や学校の中で必要とされる能力ですよね。
ソーシャルスキルは、成長とともに自然に身に着くタイプの子どももいれば、体験や練習によって身に着くタイプの子どももいると言われています。
子どものソーシャルスキルにはどのような種類があり、具体的にどのような行動を指すスキルなのでしょうか。
学校での活動を通してソーシャルスキルを教える「ソーシャルスキル教育」で実際に利用されている、「4分類」・「12の基本スキル」を紹介します。「4分類」「12の基本スキル」は、教育臨床心理学専門の小林正幸氏と社会心理学専門の相川 充氏による定義。子どもにとって基本的で重要なスキルを具体的に12個取り上げ、4つに分類したものです。
【ソーシャルスキルの4分類・12の基本スキル】
リンク先では、ソーシャルスキルの測定方法やソーシャルスキルを習得する方法をご紹介します。
全文は教育情報サイト「ソクラテスのたまご」でご覧ください。
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